By La semana pasada, el profesor Mario Roca, realizó observaciones a los bancos de preguntas de las facultades de Cs. Económicas y de Cs. Agrícolas. Hizo saber que si los postulantes se aplazan no es porque a lo hagan ellos, sino porque la #UAGRM los aplaza…
El Profe demostró varias preguntas mal formuladas y con respuestas que no existen, además de otras que no tienen coherencia.
En respuesta, el docente de la carrera de Educación de la René Moreno, Carlos Bravo, publicó un artículo que titula “Desclasificando al clasificador o cómo desmontar una mentira que es muy mentira”.
“El video muestra varias preguntas que efectivamente contienen errores. Lo que no se demuestra es si esas preguntas corresponden a dicho texto, aunque sutilmente en una de las imágenes se observa la marca de agua del logo de dicha facultad.
Si accedemos a la página oficial de la Gabriel, https://www.uagrm.edu.bo/ no encontramos un banco de preguntas tanto para el CUP, como para la PSA, de la que comentaré más adelante. Al hacer un recorrido por las facultades en la misma página, tampoco se localiza documento alguno referido a dichas preguntas.
Indagando en los puestos que en los exteriores de la Gabriel venden dicho banco, me indicaron que son los estudiantes los que copian las preguntas y se las pasan a ellos, que luego las reproducen sin control alguno. En conclusión, venden un producto que no es aprobado por la Universidad, pero lo hacen a costa de ésta. De este modo, los errores existentes solo son atribuibles a los vendedores y no a la Universidad. Por ello, cualquier afirmación que el banco pertenece a la Gabriel, carece de sustento. ¿Qué derecho tienen los vendedores de preguntas para colocar los logotipos de la Universidad y de las carreras? Otro punto más que no está aclarado”, publicó Bravo en un block digital.
Este domingo 23 de febrero por la noche, en una entrevista en el programa ACTUALIDAD que dirige el director del periódico El Universitario, José Luis Peñaloza, el profesor Mario Roca aclaró que cuenta con bancos de preguntas que son los que les entregan docentes del CUP a los estudiantes, y que, en otros casos, son los bancos de preguntas que les entregan en varias facultades, por los que se les cobra aparte hasta un monto de Bs 100. “Conozco muchos docentes del CUP que me han corroborado que hay un cuadernillo que le dan a los postulantes cuando se inscriben, creo que son 700 Bs en total; luego hay un texto extra que se llama banco de preguntas, y es entregado a los postulantes que los docentes del CUP entregan a los estudiantes… en ningún momento he sacado una fotocopia, he trabajado con el banco de preguntas que los estudiantes con los docentes están trabajando con sus alumnos. Sé que los docentes les dicen: de este banco va a salir las preguntas…” explica Roca.
Respecto a las observaciones que realizó el docente Bravo, el profesor Mario señaló que es alguien que tiene que salir nomás a defender a su universidad porque evidentemente él es el responsable directo en el área de la elaboración de los exámenes para Humanidades. “Si un profesor, póngale de quinta o de cuarta, viene y le hace una observación, él se va a sentir aludido y lo que va a hacer es desacreditar y decir que lo que digo carece de fundamento; pero sabemos que les cobran por un texto Bs 100, pregunten a los estudiantes. Si en ese texto que te cobra la Universidad, así sea el docente, y el docente es contratado por la Universidad, responde a los lineamientos pedagógicos de la Universidad; no puedo hacerme al que no hay un texto oficial…”, sentenció.
Respecto a los textos, El Profe indicó que en los 4 tipos de textos que las facultades, dentro de su descentralización manejan. En todos los casos se ha observado que hay fallas en el proceso para la entrega de conocimiento a estudiantes. “Por un lado hay conocimiento antiguo, de manera errada, por no decir que hay docentes que tal vez no están capacitados para dar los cursos CUP, y este docente, que creo apellida Bravo, tiene nomás por oficio, que negar la realidad porque es a su trabajo que se está haciendo la alusión. Ellos, si fueran tan honestos liberarían los exámenes: miren, aquí están las preguntas y aquí sus potenciales respuestas; o sé que no van a hacer eso, porque si lo hacen vamos a ver que hay fallas. Si este docente tiene a bien descreditarme y hacer ver que estoy equivocado, como puedo estarlo, lo que tiene que hacer es liberar los exámenes con las respuestas a cada inciso y ver si eso coincide con lo que los profesores están enseñando en el CUP”, exige Roca.
“Hay docentes que trabajan con el banco de preguntas, hay facultades que trabajan con un texto. He visto un texto de una facultad que es de hace 20 años que ya no tiene vigencia, y la universidad sigue tomando pruebas a partir de un texto gramatical lingüístico de hace 20 años”, añade El Profe.
REPERCUSIONES ENTRE DOCENTES DE UAGRM
El docente Daniel Valverde posteó sostiene que el docente Bravo ha expuesto y demostrado objetivamente la situación del CUP; mientras que otros buscaron ningunear las observaciones del Profe Mario.
En tanto que el docente Adolfo Mercado publicó lo siguiente: Pobre Profe Mario, quedó ninguneado, pero la lectura de la realidad dice mucho y plantea interrogantes como:
- ¿Quién vela por el buen nombre de la U, cuando venden supuestos bancos de preguntas con el logo de la UAGRM?
- ¿Cómo se selecciona a los profesores del CUP? Todo el tiempo nos quejamos por el bajo nivel con el que ingresan los estudiantes, pero no se fiscaliza el trabajo en el CUP. Tarea para el ICU y los HCF.
- ¿Se realizan auditorías a los sistemas después de los exámenes? Hay que hacerlas; ojalá que no nos encontremos con la sorpresa de que, en alguna materia, todas las respuestas son “ninguna de las anteriores”. Hay que aprovechar para profundizar en el tema, no “demonizar” al profe Mario.
“EL SISTEMA DE INGRES ESTÁ MAL CONCEBIDO”
El Profe Mario sostiene que ha conversado con docentes de la UAGRM y que junto a ellos coincide en que este método de ingreso para la universidad es muy primitivo, muy memorístico y facilitador de ingreso a la U porque resulta que si te aplazas en el CUP hay un repechaje en el PSA, luego hay un re repechaje con otro PSA. “Es como que la U esté forzando a que un estudiante ingrese abajo un sistema memorístico. Un ejemplo: a un estudiante de derecho qué le interesa saber que es una aguda, a un estudiante de ingeniería qué le interesa saber qué es un adverbio, no es su tarea. El examen está mal concebido desde el punto de vista que busca que yo memorice ciertas respuestas para un examen y luego jamás lo voy a utilizar. Sin embargo, si la U tiene otro enfoque en los exámenes, que se yo, más analítico más de procesos cognitivo en una lectura, reconocimiento de estructuras, de complemento, si la universidad enfoca al estudiante en una prueba más analítica que memorística, ahí si va a pretender cambiara; pero si la U enseñe contenido antiquísimo y de manera memorística, siempre lo va a hacer mal y n sabemos si hay un cambio.
“EL CUP DEBE ELIMINARSE”
Sin embargo, el docente Bravo concluye que el CUP debe eliminarse. “En mi opinión, el CUP como existe en la actualidad, debe eliminarse, con la pérdida del salvavidas económico para las facultades. Los bachilleres deben pasar por un proceso diferente, que puede comenzar con una entrevista en la carrera a la que aspiran y continuar con seminarios de varios temas propios de cada carrera”, a tiempo que propone que también se debe valorar su rendimiento en el bachiller a través de la llamada libreta de notas y concluir con un cuestionario que mida en realidad si está apto o no para ingresar a la universidad”, sostiene.
Añade Bravo que una de las grandes dificultades de estos jóvenes y que fue palpable en los dos últimos exámenes es que tienen muy pocas habilidades digitales. “Apenas saben emplear un teclado y un mouse, les cuesta trabajo leer de la pantalla, entre otras dificultades que en un próximo trabajo comentaré”; concluye el docente de Humanidades.
